Sommer 2023
Reiter
Kurse
Aktivität, Energie, Arbeit
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Argumentieren und Schreiben
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Autobiographien und Ego-Dokumente als wirtschafts- und unternehmenshistorische Quellen
Autobiographien, Lebenserinnerungen und Interviews mit Zeitzeugen sind wichtige, aber auch problematische geschichtswissenschaftliche Quellen. Sie ermöglichen Akteuren, durch ihre Schilderung der Vergangenheit wirkmächtige Deutungen, bisweilen sogar Mythen, zu etablie-ren. Beispielsweise prägten der i.d.R. Männer wie der Verbandsvertreter Henry-Axel Bueck, der Automobilunternehmer Henry Ford, der Chemieindustrielle Carl Duisberg, NS-Rüstungs-minister Albert Speer oder der Bankier Alfred Herrhausen mit ihren subjektiven Darstellungen, Beschönigungen, teils gezielten „Erinnerungslücken“ lange ein Bild von sich und ihrer historischen Bedeutung, das einer kritischen wissenschaftlichen Betrachtung nicht stand hält. Doch auch andere Ego-Dokumente, etwa die Erinnerungen von Zwangsarbeiter*innen stellen Historiker*innen vor analytische Herausforderungen.
Die Übung stellt sich diesen Herausforderungen und analysiert die Ambivalenzen von (auto-)biographischer Konstruktion, Narrativen, publizistischer Verbreitung (Medialisierung) und Geschichtsschreibung. Sie wird anhand ausgewählter autobiographischer Zeugnisse deren Quellenwert und -probleme diskutieren und sie mit der Historiographie, z.B. in Form einer wissenschaftlichen Biographie, abgleichen.
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Awake - In acht Wochen zum Startup
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Bänkelsang und Ballade
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Benachteiligung, Ungleichheit und Diskriminierung
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Bibelstellen in Literatur, Musik und Kunst
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Bioethik
im SoSe 2023
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ChatGPT, DALL-E & Co.: Philosophie der generativen KI
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Debattieren!
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Design Factory (DF): Design Thinking – Innovation Process in Practice
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Deskriptive Repräsentation – Spiegelbild der Gesellschaft?"
Kontakt: simon.stocker@sowi.uni-stuttgart.de Bitte keine Mails via Ilias.
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Dida: Vorlesung Didaktik
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Die 50er Jahre
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Die Energiewende aus rechtswissenschaftlicher Sicht
Dr. Marc Zeccola und Jasmin Tejkl ; Blockseminar Präsenz; Beginn: 14.04.2023
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Veranstaltungszeitraum: 28. Mär 2023 - 15. Okt 2023
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Die Geschichte der Mathematik und ihre Rolle in der modernen Gesellschaft
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Die kleine Form. Blog, Tweet, Clip, Glosse
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Die politische Geschichte der Bundesrepublik im Spiegel ideenpolitischer Debatten
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Die Teilungen Polen-Litauens (1772-1795) und die europäische Öffentlichkeit im 18. Jahrhundert
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Die Zukunft des Geldes
Intergenerationelles Studium Generale Seminar
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Digitalisierung, Internet und der elektronische Handel
Dr. Ann-Kathrin Radig, Seminar, dienstags, 15:45-17:15 Uhr, M 2.31, Beginn: 11.04.2023
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Einführung in die Ethik der Digitalisierung
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Einführung in die Ethik der Migration
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Einführung in die kritische Theorie
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Einführung in die Metaphysik
Die Vorlesung stellt den Begriff der Metaphysik sowohl historisch als auch systematisch vor. Nach Besprechung der vorsokratischen und aristotelischen Ursprünge der Metaphysik wird das Augenmerk mittels der Besprechung des cartesianischen Rationalismus und…
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Einführung in die phantastische Literatur
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Einführung in die Praktische Philosophie
Praktische Philosophie ist die methodisch angeleitete Reflexion über das, was gut und richtig im Handeln und Leben ist. Darüber nachzudenken und begründen zu können, was gut und richtig im Handeln und Leben ist, kann auch helfen, sich im realen Leben bess…
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Einleitung in Hegels spekulative Logik
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Emmy Ball-Hennings
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Veranstaltungszeitraum: 10. Apr 2023 - 21. Jul 2023
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Emotionen als Einflussfaktor auf das Lernen
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Entrepreneurial Skillset – Achtsamkeit kultivieren
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Epochen der deutschsprachigen Literatur
Dienstags, 15.45-17:15 Uhr, Hörsaal 17.01
Organisation: PD Dr. Kristin Eichhorn
Präsenzsprechstunde im Sommersemester 2023: DI 13-14 Uhr
(digitale Termine nach Absprache)
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Veranstaltungszeitraum: 10. Apr 2023 - 21. Jul 2023
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Erkenntnis bei Platon und Aristoteles
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Erziehung und Bildung in der griechisch-römischen Antike. Soziale und politische Voraussetzungen, Orte, Kontexte, Gegenstände und Methoden der Unterrichtung von archaischer Zeit bis in die Spätantike
212311001. Prof. Peter Scholz. Vorlesung. Dienstag, 11.30-13.00 Uhr, M11.71. https://campus.uni-stuttgart.de/cusonline/ee/ui/ca2/app/desktop/#/slc.tm.cp/student/courses/341007?$ctx=design=ca;lang=de&$scrollTo=toc_overview.
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Ethik der Wissenschaftskommunikation
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Examskolloquium / HS: American Modernism
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Examskolloquium / HS (auch HS MEASEL pre/post 1900) : Transmedia Shakespeare: From the Theatre to Twitterature
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Examskolloquium / HS: “Diversity on Stage” - W. Shakespeare’s The Tempest (RSC) to C. Garcia’s Dreaming in Cuban
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Examskolloquium / HS: Modernism
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Fachdidaktik I - Patrick Maisenhölder
Status: Offline
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Verfügbarkeit: 3. Apr 2023, 18:20 - Heute, 02:25
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Fachdidaktik I - Patrizia Breil
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Freges Konzeption der Logik
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Geld, Vertrauen und Globalisierung. Aspekte der bundesrepublikanischen Bankengeschichte seit 1945 (Übung mit Exkursion)
Welche Rolle spielen Banken in der Gesellschaft? Diese Frage wird besonders seit der globalen Finanzkrise von 2007/2008 in Öffentlichkeit und Wissenschaft kontrovers diskutiert.
Diese Übung behandelt das Thema am Beispiel der bundesrepublikanischen Bankengeschichte seit 1945. Anhand ausgewählter Literatur und Quellen wird untersucht, wie Banken in der Bundesrepublik mit Umbrüchen und Strukturwandel umgingen und wie sie umgekehrt durch ihre Geschäftstätigkeit wirtschaftliche, politische und gesellschaftliche Entwicklungen prägten. Zudem wird exemplarisch die biographische Prägung handelnder Personen und die Entwicklung von Bank- und Finanzplätzen betrachtet.
Die Übung diskutiert dabei unterschiedliche methodische Ansätze, Fragestellungen und Quellenbestände der Bankengeschichte.
Eine Exkursion ins Wirtschaftsarchiv Baden-Württemberg findet am 20.6.2023 statt.
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Genetik
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Goethe und Italien
Donnerstag , 09:45 - 11:15 von 13.04.2023 bis 20.07.2023 / Kepler 17 (K2) - M 17.24 (KP17/02/M 17.24)
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Veranstaltungszeitraum: 10. Apr 2023 - 21. Jul 2023
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Gottfried Wilhelm Leibniz
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Grammatische Analyse (Gruppe A)
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Hass und Hate Speech als neue Realität?
Intergenerationelles Studium Generale Seminar
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HS: Ambulatory Histories: Walking in Literature
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Veranstaltungszeitraum: 13. Apr 2023 - 31. Okt 2023
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HS: “A Slight Hysterical Tendency”: Representations of Hysteria in U.S.-American Cultural Imagination
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HS: Cinematic Cities: LA and New York on Film (Online)
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HS: Dead Fathers in American Literature
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HS: Introduction to Film Studies (Online)
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HS: Life Narrative: Memory, Experience, Identity
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HS: Literature and Cognition
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HS: Social Class in British Literature and Film
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Veranstaltungszeitraum: 1. Apr 2023 - 30. Sep 2023
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HS: Space in Literature (Anthropocen II)
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HS/SQ: Technology & the Literary Imagination
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HS: US Latino/a Literature: The Caribbean
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InSchu: Vorlesung Institution Schule
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John Stuart Mill: Über die Freiheit
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Karriereentwicklung
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Veranstaltungszeitraum: 11. Apr 2023 - 3. Jul 2023
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Lektürekreis 'Texte zur Tierethik'
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Lektürekurs Klassiker der Naturforschung und Technik im Mittelalter
begleitender Lektürekurs zur Kursvorlesung, in dem ausgewählte Primärtexte aus dem Mittelalter diskutiert werden. Für jede Sitzung verfasst ein /e Teilnehmer/in 12_15 Leitfragen zum Text, 2-3 provokative Thesen und Kurzinformationen zum Autor sowie zur Textgeschichte; Bitte Themenwünsche mögl. bald per email melden; schon vergeben sind die Sitzungen zum Feuerwerkbuch von 1420 (Bruckner) und Rorizer/Steinmetze/Fialen (Mütschele)
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Lektürekurs zu Andrea Sangiovannis Buch "Humanity without Dignity"
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Literaturgeschichtliches Basiswissen
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Lustig ist das Studentenleben! Studentenkultur in der Literatur der Aufklärung
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Lyrik der Aufklärung
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Maria Theresia und Friedrich II. - Machtpolitik, Kultur und Krieg im Zeichen des österreichisch-preußischen Dualismus im 18. Jahrhundert
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Mensch-Computer-Interaktion [Übung]
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Mensch-Computer-Interaktion [Vorlesung]
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Menschenrechte: Im Spannungsfeld von normativem Anspruch und politischer Verwirklichung
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Mentorat: Vorlesung hören
Beginn des Mentorats: 24.04.2022; 9:45-11:15 Uhr im Raum M17.21 (K2, 2. Obergeschoss). Im Mentorat werden grundlegende überfachliche Lern- und Arbeitsmethoden vermittelt, praktisch eingeübt und reflektiert, insbesondere Strategien zur Nach- und Vorbereitung von Vorlesung und Prüfung.
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Veranstaltungszeitraum: 24. Apr 2023 - 17. Jul 2023
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Michael Tomasello: Mensch-werden
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Modellierung Software-Intensiver Systeme
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Modernisierung, Mobilisierung, Globalisierung: Wirtschafts-, Unternehmens- und Sozialgeschichte des Kaiserreichs (1871–1918)
Das 1871 gegründete deutsche Kaiserreich war durch eine zuvor ungekannte ökonomische Dynamik geprägt. Der Wandel vom Agrar- zum Industriestaat ging freilich mit tiefgreifen-den wirtschaftlichen und sozialen Krisen einher, beschwor zahlreiche gesellschaftliche Kon-flikte herauf und hinterlässt somit ein zwiespältiges Bild: Auf der einen Seite entwickelte sich das Kaiserreich zu einer wirtschaftlichen Großmacht mit modernen, leistungsfähigen Institutionen (z. B. Rechts-, Sozial-, Bildungs-, Bankensystem; Großunternehmen). Auf der anderen Seite konterkarierte es eine Globalisierung, von der es grundsätzlich profitierte (Schutzzollpolitik; Kartelle), grenzte weite Teile der Bevölkerung von politischer Teilhabe aus (Arbeiterschaft; Frauen) und mobilisierte Ressourcen für eine fragwürdige Weltpolitik (Kolonialismus; Flottenrüstung).
Die Vorlesung stellt die Unternehmens-, Wirtschafts- und Sozialgeschichte des Kaiserreichs im internationalen Kontext dar, erläutert maßgebliche ökonomische und soziale Prozesse und erklärt gesellschaftliche Konflikte, Handlungsmotive und Widersprüche.
Literatur zur Einführung: Carsten Burhop, Wirtschaftsgeschichte des Kaiserreichs 1871–1918, Göttingen 2011.
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Nachhaltige Produktionsprozesse
Vorlesung, freitags, 8:00-9:30 Uhr, V 57.06, Vortragende: M. Mohr, C. Chaumette, c. Pietzka, B. Wriedt
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Veranstaltungszeitraum: 21. Apr 2023 - 21. Jul 2023
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Veranstaltungszeitraum: 21. Apr 2023 - 21. Jul 2023
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Organisation beruflicher Bildung BWP II
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Ostdeutsches Uran für das sowjetische Atomprogramm: Die Wismut 1947–1991
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Pädagogische Psychologie: Menschen verstehen - Einführung in psychologisches Denken und Handeln (Standardgruppe)
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Philosophie des Weins
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Platons Politeia
Platons Politeia ist mit Sicherheit eines der größten Werke der Philosophie, sowohl was den Wert als
auch was den Umfang angeht. Gerade Leute, die noch am Anfang ihre Philosophiestudiums stehen,
sollten sich mit Platon beschäftigen – und warum dann nich…
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Plutarch und seine Welt. Leben und Werk eines griechischen Gelehrten in der Kaiserzeit
212311201. Prof. Peter Scholz. Hauptseminar. Donnerstag 11.30-13.00, M11.32. https://campus.uni-stuttgart.de/cusonline/ee/ui/ca2/app/desktop/#/slc.tm.cp/student/courses/341024?$ctx=design=ca;lang=de&$scrollTo=toc_overview
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Privatsphäre und Öffentlichkeit
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ProfAnII: Bildungsaufstieg: Wie können Schüler*innen aus nicht-akademischen Familien in ihrer Bildungslaufbahn unterstützt werden?
Schon dass Schüler*innen aus nicht-akademischen Familien ein Gymnasium besuchen, ist keine Selbstverständlichkeit. Auch, dass diese Kinder im Laufe ihrer Bildungslaufbahn mehr investieren müssen als Kinder aus akademischen Familien ist empirisch hinreichend belegt. Häufig wird dafür ein Zusammenhang mit unserem Bildungssystem gesehen. Setzt man nun voraus, dass es möglichst vielen Schüler*innen gelingen soll, den für sie höchstmöglichen Bildungsabschluss zu erwerben, stellt sich die Frage, was (einzelne) Lehrpersonen tun können, um ihre Schüler*innen dabei zu unterstützen.
Im Seminar beginnen wir mit einer Betrachtung der Ausgangslage, mit der Lehrkräfte konfrontiert werden, und sehen uns dazu aktuelle Zahlen an. Daraufhin werden zentrale Grundbegriffe, wie z. B. der des Habitus, eingeführt, die das Phänomen der Reproduktion sozialer (Un-)Gleichheit erklären.
In der zweiten Sitzung gehen wir auf sowohl auf strukturelle als auch individuelle Ursachen ein, welche die oben genannte Reproduktion beeinflussen. In einem Exkurs zum Thema Chancengleichheit soll in diesem Zusammenhang auch der Frage nachgegangen werden, inwiefern diese überhaupt hergestellt werden kann und soll.
Unter der Annahme, dass die Sensibilisierung für die eigene Situation und den eigenen Habitus ausschlaggebend dafür ist, wie (künftige) Schüler*innen wahrgenommen und beurteilt werden, wird das Seminar flankiert von einer Reihe an Diskussionen und Übungen zur Selbstreflexion.
In einer dritten Seminarsitzung werden abschließend Beispiele für Maßnahmen vorgestellt und besprochen, in denen der Versuch unternommen wurde, soziale Ungleichheiten in der Schule zu reduzieren. Auf der Grundlage der zuvor besprochenen Inhalte sollen diese Ansätze beurteilt werden.
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Veranstaltungszeitraum: 1. Jun 2023 - 31. Okt 2023
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ProfAnII: Umgang mit psychischen Störungen und Krisen in der Schule (Standardgruppe)
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Project Management [492163405]
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Quantifikation (Semantik II)
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Rawls Theorie der Gerechtigkeit
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Rechtliche Aspekte künstlicher Intelligenz
Dr. Hans Steege; Blockseminar Online/Präsenz; 1. Termin 21.04.2023 Online
Veranstaltungszeitraum: 3. Apr 2023 - 30. Okt 2023
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Römische Villenkultur in Latium und Kampanien
212311202. Prof. Peter Scholz. Hauptseminar. Dienstag 14.00-15.30 Uhr, M11.82. https://campus.uni-stuttgart.de/cusonline/ee/ui/ca2/app/desktop/#/slc.tm.cp/student/courses/341305?$ctx=design=ca;lang=de&$scrollTo=toc_overview
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Schule in der Literatur
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Seminare "Analyse und Vergleich politischer Systeme" (Vergleichende Perspektiven auf Umweltpolitik - Königstein)
Montags, 15:45 – 17:15 Uhr in Raum M 2.41 in der Breitscheidstraße 2. Beginn am 17. April.
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Seminar Pädagogische Psychologie
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Seminar "Theorien und Forschungsfelder der politischen Psychologie" (Gruppe 1)
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Seminar "Theorien und Forschungsfelder der politischen Psychologie" (Gruppe 2)
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Seminar zu aktuellen staatsrechtlichen Themen
Dr. Marc Zeccola und Roman Pfleiderer; Blockseminar Präsenz; Beginn: 14.04.2023
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Veranstaltungszeitraum: 28. Mär 2023 - 15. Okt 2023
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SozMet: Aspekte von Gruppenarbeit im Unterricht (pädagogisch, soziologisch, psychologisch) (Standardgruppe)
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SozMet: "Bildenden Unterricht" vorbereiten
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SozMet: Didaktische Modelle: in Theorie, im Museum und online (9:45-11:15 Uhr)
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Veranstaltungszeitraum: 10. Apr 2023 - 21. Jul 2023
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SozMet: Sozialformen und Methoden des Unterrichts (Sommer 2023)
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SozMet: Teaching Methods and Classroom Management (Standardgruppe)
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SozMet: Unterricht planen, durchführen und reflektieren (Standardgruppe)
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SozMet: Unterrichtskonzeption in Theorie und in praktischen Anwendungszenarien (Standardgruppe)
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SozMet: Wie digitalisiere ich meinen Unterricht? - Einführung in die Mediendidaktik unter besonderer Berücksichtigung digitaler
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Spinoza I
Nach Spinoza liegt die Freiheit des Menschen nicht in seinem Handeln, sondern in seinem Denken.
Das Denken ist eben genau dann am freiesten, wenn es seine Gegenstände sub specie aeternitatis
betrachtet, unter dem Blickwinkel der Ewigkeit, einem Standpun…
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Stadtbauphysik, Klima- und Kulturgerechtes Bauen
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T3-Programm - Train-the-trainer for Startupcoaching
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Text as Data. Populismus und Polarisierung
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Theorien und Phänomene der Macht
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Thomas Mann: Buddenbrooks
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Transformationen von Staatsbürgerschaft in Theorie und Praxis
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Tutorium Mittelalter III - zum Proseminar von Rudolf Hertwig M.A.
212312124; Rudolf Hertwig, M.A.; Tutorium; Do. 15:45-17:15 Uhr; M 17.12
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Veranstaltungszeitraum: 13. Apr 2023 - 20. Jul 2023
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Tutorium zur Vorlesung "Epochen der deutschsprachigen Literatur"
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Typen autokratischer Regime (Gruppe 1)
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Typen autokratischer Regime (Gruppe 2)
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Übung zur Genetik
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„Unser deutscher Teufel wird ein guter Weinschlauch sein“: Streifzüge durch die neuzeitliche Kulturgeschichte des Alkohols
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Was ist Gerechtigkeit? Konzepte über einen grundlegenden Begriff der Philosophie
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„Wer hat Angst vor’m Schwarzen Mann?“ – Gruselgestalten in der Antike
UE zum HS; Hexen, Geister und Untote – Drachen und Werwölfe. Die antiken Quellen sind voll von unheimlichen Wesen, die bis heute für Horrorfilme und –romane herhalten müssen. Im Rahmen dieser Übung soll Wissensgrundlagen über die entsprechenden Quellen und deren Deutung gelegt werden, die im gleichnamigen Hauptseminar weiterführend diskutiert werden sollen.
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„Wer hat Angst vor’m Schwarzen Mann?“ – Gruselgestalten in der Antike
Hexen, Geister und Untote – Drachen und Werwölfe. Die antiken Quellen sind voll von unheimlichen Wesen, die bis heute für Horrorfilme und –romane herhalten müssen. Im Rahmen des Seminars soll, basierend auf den in der gleichnamigen Übung gelegten Grundlagen, der Ursprung dieser Vorstellungen und der gesellschaftliche und mentalitätshistorische Nutzen von „Gruselgestalten“ diskutiert werden.
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Wie ein Massenmarkt entsteht: Zur Geschichte der (deutschen) Fahrzeugindustrie (1918–ca. 1960)
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Zellbiologie
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