Good-Practice-Beispiele

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Vorschau Studienfach Ascending Thema Titel Kurzbeschreibung Actions
Germanistik Vorlesungsvideos Video-Aufzeichnungen Tipps für Aufzeichnungen im Homeoffice:

- auf Mehrwert der Vorlesung gegenüber den Folien achten

- mediale Abwechslung hilft dabei

- Aufwand für gute technische Qualität lohnt sich
Sozialwissenschaften Lehrbetrieb: Organisation/Koordination Institutskonferenz Systematischer Austausch im Institut zu Themen der Lehre

- Protokoll erhöht Verbindlichkeit der Ergebnisse

- in Zeiten Digitaler Lehre ist Teilnahme des IT-Beauftragten sinnvoll
Sozialwissenschaften Interaktion mit Student*innen Chat in Webex Teams Durch die Kombination von Chat und Live-Meeting in Webex entstehen unterschiedliche Kommunikationsdynamiken, das spricht unterschiedliche Studierende an.

Chat bietet Whiteboards, Dateianhänge und kann heruntergeladen werden.
Bauingenieurwesen Strukturierung von ILIAS-Kursen Struktur eines ILIAS-Kurses Selbsterklärende Struktur eines ILIAS-Kurses durch Nutzung von Spaltenlayout, Objektblöcken, klaren Bezeichnungen und eindeutigen Icons

Auflistung der Inhalte und deren Beziehungen zueinander wichtig

Klare Kommunikation über zeitliche Verteilung der Inhalte erleichtert Studierenden das Lernen
Bauingenieurwesen Strukturierung von ILIAS-Kursen Empfehlung des Bearbeitungszeitraums Bearbeitungszeitraum als Strukturelement
Bauingenieurwesen Transferaufgaben Quiz zum Transfer der Lerninhalte Regelmäßiger Einsatz Quiz-Elementen; Auflösung im Kurs
Medizintechnik Strukturierung von ILIAS-Kursen Systemdynamische Grundlagen der Regelungstechnik Konsistente Kursstruktur und Verknüpfung von Vorlesung, Übung und Tutorium

Aufbau ist aufwändig und benötigt Pflege, für Studierende ermöglicht die Verknüpfung jedoch bedarfsgerechte Zugänge zum Material
Bauingenieurwesen | Umweltschutztechnik Vorlesungsvideos Klare Strukturierung von Vorlesungsvideos Videos profitieren strukturell und didaktisch von Referenzen zu Lernzielen.

Wiederholung der Lernziele und klare Einordnung der Inhalte des Videos in den Kurskontext zu Beginn jeder Einheit, sowie am Ende einer Einheit.
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