Good-Practice-Beispiele

Tabs

Good-Practice-Beispiele

Standard-Ansicht
(11 - 20 of 23)    Previous  |  Next    
 
Save Current View:
Vorschau Studienfach Thema Titel Kurzbeschreibung Actions
Medizintechnik Strukturierung von ILIAS-Kursen Systemdynamische Grundlagen der Regelungstechnik Konsistente Kursstruktur und Verknüpfung von Vorlesung, Übung und Tutorium

Aufbau ist aufwändig und benötigt Pflege, für Studierende ermöglicht die Verknüpfung jedoch bedarfsgerechte Zugänge zum Material
Sozialwissenschaften Interaktion mit Student*innen Chat in Webex Teams Durch die Kombination von Chat und Live-Meeting in Webex entstehen unterschiedliche Kommunikationsdynamiken, das spricht unterschiedliche Studierende an.

Chat bietet Whiteboards, Dateianhänge und kann heruntergeladen werden.
Medizintechnik Strukturierung von ILIAS-Kursen Akkordeon zur Strukturierung des Kurses Einsatz des Akkordeons
Bauingenieurwesen Strukturierung von ILIAS-Kursen Empfehlung des Bearbeitungszeitraums Bearbeitungszeitraum als Strukturelement
Bauingenieurwesen Transferaufgaben Quiz zum Transfer der Lerninhalte Regelmäßiger Einsatz Quiz-Elementen; Auflösung im Kurs
Sport- und Bewegungswissenschaften Programmierübungen Einsatz von Teilgruppen-Sitzungen Einsatz von Teilgruppen-Sitzungen in Webex für Gruppenarbeiten:

- Unterstützung durch Tutor hilfreich

- in Kleingruppen sollte die Kamera eingeschaltet werden
Technische Kybernetik Strukturierung von ILIAS-Kursen Strukturierung und Gestaltung von ILIAS-Kursen In ILIAS können individuelle Stylesheets für sehr viele Seitenfunktionen angelegt werden. Diese ermöglichen Studierenden innerhalb des Kurses eine schnelle Orientierung.
Linguistik Laborpraktika Gestaltung eines Phonologie-Labors Loslösung von 90-Minuten-Blöcker erlaubt mehr Zeit für experimentelles Arbeiten.

Doch gerade dann ist auf die zeitliche Planbarkeit für die Studierenden besonders zu achten und die Studierenden sind eng zu betreuen.
Bauingenieurwesen
Umweltschutztechnik		 Vorlesungsvideos Klare Strukturierung von Vorlesungsvideos Videos profitieren strukturell und didaktisch von Referenzen zu Lernzielen.

Wiederholung der Lernziele und klare Einordnung der Inhalte des Videos in den Kurskontext zu Beginn jeder Einheit, sowie am Ende einer Einheit.
Maschinenbau Programmierübungen Einsatz von Jupyter Notebooks in der Lehre Anschauliche Ergänzung zur Vorlesung

Notebooks ergänzen und ersetzen Tafelanschrieb

Studierende können mit Algorithmen "spielen"

Studierende können Programmieren lernen
(11 - 20 of 23)    Previous  |  Next