Online-Hilfepaket 10
SCORM-Schnittstelle global einstellen
Zielsetzung
- Sie möchten die Speicherung der SCORM 2004 Javascript-Dateien im Browser-Cache einstellen.
- Sie möchten die Speicherung von SCORM 2004-Lernstandsdaten auch bei abgelaufener ILIAS-Session zulassen. Bei SCORM 1.2 ist die Speicherung ohne Session immer aktiviert.
Klick-für-Klick
- Öffnen Sie Administration > Magazin und Objekte > Lernmodule und treffen Sie globale Einstellungen:
- SCORM 2004 Browser-Cache deaktivieren: Beim Aufruf eines SCORM-Lernmoduls wird der Cache im Browser des Benutzers nicht berücksichtigt. Beim Aufruf eines SCORM-Lernmoduls werden eine Reihe von teilweise wenig performanten Funktionen ausgeführt, die für die Bearbeitung des gesamten Lernmoduls relevant sind und unterschiedliche Maßnahmen ermöglichen, darunter die Bereitstellung von SCORM-Javascript-Dateien.
Diese werden teilweise über PHP ausgegeben, da so ein direkter Zugriff auf die Dateien möglich ist und sich daher Performanzvorteile durch Nutzung des Browser-Cache ergeben. Falls sich bei einem Update auf eine höhere ILIAS-Version (Release-Wechsel) etwas an Javascript-Dateien ändert, sollte diese Funktion verwendet werden, damit Benutzer in ihren Browsern keine alten Javascript-Dateien haben, was ggf. zu Problemen führen würde.
Wird die Option nicht genutzt, werden die Module allerdings schneller geladen. - SCORM 2004-Speicherung ohne Session aktivieren: SCORM-Lernstandsdaten werden auch bei auch bei abgelaufener ILIAS-Session gespeichert.
In ILIAS kann ein maximales Zeitintervall eingestellt werden, nach dem ein Benutzer automatisch ausgeloggt / seine Session beendet wird, wenn seinerseits zwischenzeitlich keine Aktion mehr erfolgt ist, der sog. "Session Timeout". Dieser setzt standardmäßig nach 30 Minuten ein.
Während der Bearbeitung von SCORM-Lernmodulen registriert ILIAS keine Aktivität des Benutzers, da sich das Lernmodul nicht in der ILIAS-Datenbank selbst befindet. Wenn dann der Session Timeout einsetzt, bricht der Kontakt ab und sämtliche weiteren Änderungen am Lernstand gehen verloren.