Online-Hilfepaket 10
SCORM 2004
Eigenschaften von SCORM 2004
- SCORM 2004 ist wesentlich komplexer als SCORM 1.2, da hier u.a. die Spezifikation 'Sequencing and Navigation' hinzugekommen ist, die umfangreiche Ausführungen zum Ablauf von Lernmodulen insbesondere in Abgängigkeit von Nutzerinteraktionen enthält. Damit lassen sich 'adaptive' Szenarien umsetzen. Allerdings hat sich 'Sequencing and Navigation' nicht in der Breite durchgesetzt. In der Regel liefern die zur Erstellung von SCORM-Lernmodulen eingesetzten Programme nur ein Scarable Content Object (SCO) und regeln den Ablauf durch Contenterstellung-programm-spezifische Anweisungen.
- Mit der letzten Version von SCORM 2004, der 4th Edition, ist es auch möglich, den Ablauf eines Lernmoduls in Abhängkeit zu festgelegten anderen Sharable Content Objects (SCOs) zu gestalten. Hierzu werden Daten Lernmodul-übergreifend gespeichert. Diese Daten lassen sich von ILIAS naturgemäß kaum löschen, da ILIAS nicht wissen kann, ob Lernmodule integriert werden sollen, die diese Daten nutzen werden. Sofern - wie in der Regel üblich - Lernmodul-übergreifende Daten nicht von Lernmodulen genutzt werden, sollten Sie SCORM 2004 3rd Edition nutzen. Deaktivieren Sie hierzu bei den Einstellungen zum SCORM-Lernmodul die Option für 'SCORM 2004 4th edition'.
- SCORM 2004 bietet ein differenzierteres Tracking zum Lernfortschritt. Neben den Daten zum Lernerfolg (cmi.success_status) werden auch Daten zum Umfang der Bearbeitung erfasst (cmi.completion_status). Sie können diese Daten bei aktivierten Protokolldaten (s. 'Protokolldaten aktivieren' unter Administration > Magazin und Objekte -> Lernmodule) einsehen und auch für die Optionen zum 'Daten speichern' unter Einstellungen nutzen.
- SCORM 2004 unterliegt nicht den engen Beschränkungen hinsichtlich der Speicherung der zum Wiederaufruf von Lernmodulen benötigten Daten wie SCORM 1.2. Über cmi.suspend_data können 64.000 Zeichen abgelegt werden.
- SCORM-Lernmodule können über die Datei 'imsmanifest.xml' angeben, dass der Schwellenwert zum Bestehen eines SCOs im Sinne der zu erzielenden Punkte nicht fix eingestellt ist, sondern von der Lernplattform dynamisch geholt werden kann. Der Vorteil liegt darin, dass Sie je nach Zielgruppe das Anforderungsniveau verändern können ohne das SCORM-Lernmodul selbst anpassen zu müssen. Ist dieses Feature vorgesehen, erscheint in den Einstellungen zum SCORM-Lernmodul die Option 'scaled_passing_score überschreiben'. Prüfen Sie, ob ggfs. geänderte Werte auch im SCORM-Lernmodul berücksichtigt werden.
- ILIAS stellt Inhalte bei SCORM 2004 in einem iFrame und nicht wie bei SCORM 1.2 in einem Frame dar. Es existiert bei der SCORM 2004-Umsetzung ein SCORM 1.2-Kompatibiliätsmodus, sodass sich auch SCORM 1.2-Lernmodule über SCORM 2004 einbinden lassen. Wir empfehlen jedoch, diesen Modus nur in Ausnahmefällen zu benutzen und SCORM 1.2-Lernmodule direkt über SCORM 1.2 zu benutzen.